WELCOME TO THE THIRD TERM!!!!
(Bienvenidos al tercer trimestre!!)
Pues sí! Ya estamos aquí de nuevo y espero que con muchas ganas chicos! Mucho ánimo!
Antes de empezar quiero recordaros / haceros saber tres cosas muy importantes:
1ª Registro para acceder al libro de sociales (la plataforma es para ver el libro en línea, no se puede descargar creo). Os recuerdo que para hacerlo tenéis las instrucciones en un mensaje en Papás 2.0. Esto es muy importante porque ya no voy a poner capturas de pantalla en los post cuando toque la asignatura. Más de la mitad os habéis registrado ya... por favor los que no lo hayáis hecho aún hacedlo!
2ª Estas vacaciones mandé también por "Papas 2.0." otro mensaje informando acerca del cambio en el sistema de entrega de los deberes. Por favor necesito que os registréis, sólo tengo a la mitad!
Ayer también vistéis que os salía la notificación de unos ejercicios que publiqué en esta plataforma, y cuando os metiáis ya no aparecía nada... Esto es porque lo borré, ya que simplemente cree la tarea para hacer el tutorial del vídeo que os he dejado. En el siguiente enlace os lo dejo para enseñaros como se suben los deberes:
Debo deciros que aunque las tareas tienen fecha de entrega, de momento no vamos a tener en cuenta si os retrasáis un poco en la entrega, ya que entiendo que estáis aprendiendo a usar la plataforma.
Ayer también vistéis que os salía la notificación de unos ejercicios que publiqué en esta plataforma, y cuando os metiáis ya no aparecía nada... Esto es porque lo borré, ya que simplemente cree la tarea para hacer el tutorial del vídeo que os he dejado. En el siguiente enlace os lo dejo para enseñaros como se suben los deberes:
Debo deciros que aunque las tareas tienen fecha de entrega, de momento no vamos a tener en cuenta si os retrasáis un poco en la entrega, ya que entiendo que estáis aprendiendo a usar la plataforma.
Además a partir de ahora se unen a nuestras clases las seños Lourdes y Celia, por lo tanto también empezaréis a hacer cositas de francés, music y arts & crafts.
3ª He decidido reestructurar el horario para quitar carga de trabajo. A partir de ahora las sesiones de inglés y sociales se reducen. Esto quiere decir que si normalmente tenemos clases de esas dos asignaturas tres veces por semana ahora he decidido que sólo sean dos por semana, por lo tanto quedaría así el horario:
Lunes y miércoles: publicación de sociales
Martes y jueves: publicación de inglés
Vamos primero con las soluciones que nos quedaron pendientes antes de las "Easter holidays": 3ª He decidido reestructurar el horario para quitar carga de trabajo. A partir de ahora las sesiones de inglés y sociales se reducen. Esto quiere decir que si normalmente tenemos clases de esas dos asignaturas tres veces por semana ahora he decidido que sólo sean dos por semana, por lo tanto quedaría así el horario:
Lunes y miércoles: publicación de sociales
Martes y jueves: publicación de inglés
LENGUA
Los ejercicios 5 y 6 son de respuesta libre, con lo cual no hay solución objetiva o exacta para ellos.
MATES
NATURALES
INGLÉS
ACTIVITY BOOK PAGE 75
nº1: simplemente había que rodear las comillas que viéseis en las frases.
nº2
nº3:
"We stayed in a tent", said Bill.
"It rained every day!"said Bob.
Brian said, "Next year, I want to stay in a hotel!"
A continuación os dejo con los deberes de hoy:
Os vuelvo a recordar que excepto los enunciados de sociales, en todas las demás asignaturas se copian! Y no olvidéis que el bolígrafo es sólo para los enunciados, el desarrollo de los ejercicios se hace con boli borrable o lapicero.
LENGUA
MATES
En un post anterior Don Raúl os dejó un vídeo de como pasar de unidades de medida mayores a menores (se utiliza la multiplicación), a continuación os deja otro pero ahora para hacer lo contrario, es decir pasar de unidades de longitud menores a mayores (se utiliza la división).
NATURALES
INGLÉS
Hoy os dejo UN READING! (recordad como se trabajan los textos en inglés, y las instrucciones que os di en una publicación anterior)
Instrucciones:
1. Copiáis el enunciado en vuestro cuaderno.
2. No se copian las descripciones, simplemente ponéis el número y la respuesta (en este caso el nombre de una de las chicas a la que se refiera dicha descripción).
3. Lo escáneais con la app Camscanner y lo subís en la tarea habilitada para ello en la plataforma google classroom.
4. Fecha tope: 16-04-20
Si os dais cuenta tenéis los nombres de cada chica en el lateral del ejercicio, y es un cuadro que detalla que actividades hace cada una durante el fin de semana.
FRANCÉS
La seño Lourdes también tiene un blog para trabajar con sus alumnos, así que a las 13:15 de hoy ella publicará un post dónde os explicará como vais a trabajar y de qué manera.
Esta es la dirección de su blog: (copiar y pegar el enlace en una pestaña nueva)
https://lourdescole.blogspot.com/
https://lourdescole.blogspot.com/
Y esto es todo por hoy! Hay mucha información que procesar pero yo confío en vosotros y sé que os esforzaréis en trabajar como lo habéis estado haciendo hasta ahora!! Hasta mañana!
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