5º EP 30-09-20

¡Buenas días a todos!

Hoy despedimos el mes de septiembre y con esto os quería recordar algunas cosas a tener en cuenta a partir de mañana:

-Al empezar el mes de octubre, os recuerdo que nuestra clase comienza a salir a las 13:50, es decir una hora más tarde de lo que lo llevamos haciendo durante este mes de septiembre.

-Empezamos a traer el uniforme.

-Al haber realizado la evaluación inicial de naturales, hoy no hemos corregido ni avanzado contenidos de esta asignatura. Mañana haremos la de inglés.

LENGUA

SOLUCIONES:

DEBERES: Página 14 nº 4 y 5. Página 15 nº 10, 11, 12 y 13

MATES

SOLUCIONES:

DEBERES: Página 12 nº 1 (primera fila), 2 (primera y segunda fila), 3.

Ya estaría todo por hoy... ¡Hasta mañana!

5º EP 29-09-20

GOOD AFTERNOON EVERYONE!

-Hoy hemos realizado las evaluaciones iniciales de lengua y matemáticas, por lo tanto no hemos corregido nada ni avanzado contenidos de estas dos asignaturas.

-Mañana realizaremos la evaluación inicial de naturales. El jueves será la de inglés.

INGLÉS

Hemos terminado de repasar los contenidos propuestos para la evaluación inicial que será el jueves. Después hemos copiado en nuestros "notebooks" el vocabulario de la primera unidad del libro de texto.

UNIT 1

Vocabulary: things we read (cosas para leer)

Poster: poster                          Magazine: revista

Notice: aviso                           Dictionary: diccionario

Website: página web               Encyclopedia: enciclopedia

Comic: comic                          Atlas: atlas

Newspaper: periódico             Leaflet: panfleto

                                                Calendar: calendario

DEBERES:

Class book-> page 5 nº2

Activity book-> page 4 nº1 and 3

SOCIAL SCIENCES

Hemos corregido el ejercicio de las coordenadas que mandé el viernes pasado.

SOLUCIÓN:

Y ya no ha dado tiempo a hacer más, pero el próximo día recordaremos como se ordenaban los años e indicábamos a qué siglo pertenecían. Por el momento voy a dejar algo de información por aquí para que le vayáis echando un vistazo.

El próximo ejercicio es un ejemplo que haremos el jueves. Reto a quien quiera probar en casa... ¿Sois capaces de hacerlo recordando lo aprendido en 3º y 4º de primaria?

Order the years and write which century each year belongs to:

1985 AD, 1528 AD, 4050 BC, 507 AD, 2019 AD, 21 BC, 1808 AD.

Y esto sería todo por hoy... See you tomorrow!

5º EP 28-09-20

¡Comenzamos una nueva semana!

¡Mucho ánimo y a por ella, chicos!

Avisos:

-Mañana haremos las evaluaciones iniciales de lengua y matemáticas. Por lo tanto, no hace falta que os traigáis los libros de dichas asignaturas y los deberes que he mandado hoy los corregiremos el miércoles. Repito que lo que va a salir es todo lo que hemos repasado desde que empezamos el cole el día 9.

-Aunque mañana terminaremos de repasar la asignatura de inglés, tenéis que traeros los libros por favor. De sociales no hace falta todavía.

-Os dejo el enlace al blog de la seño Lourdes, para que veáis lo realizado y explicado hoy en la asignatura de FRANCÉS-> blog de Lourdes

 LENGUA

SOLUCIONES:

DEBERES: Página 13 nº1, 3, 5, 6 y 8.

MATES

SOLUCIONES:

DEBERES: Página 10 nº1 (la primera LÍNEA), 2 (la primera línea), 3 (de los que se ha hecho arriba, es decir en el nº2), 4 (primero y tercero), 5 (los cuatro primeros), 6 (primera línea).

Os dejo los siguientes ejemplos de como hacer los ejercicios 1 y 3:

Ejemplo nº1: 

6D. de millón: 60000000 u = 60 millones

Ejemplo nº3:

34.609.803: 600000u 

NATURALES

SOLUCIONES:

DEBERES: Página 13 nº 1, 2 y 3.

INGLÉS

SOLUCIÓN (ejercicio de los números que puse en la pizarra):

6548: six thousand, five hundred and forty-eight.

9723: nine thousand, seven hundred and twenty-three.

7534: seven thousand, five hundred and thirty-four.

887: eight hundred and eighty-seven.

Four hundred and twenty-two: 422

Five thousand, nine hundred and fifty-five: 5955

Eight thousand, one hundred and seventy-six: 8176

Para finalizar el repaso les he dado los siguientes contenidos:

PREPOSITIONS:

Opposite: enfrente         In: dentro

Next to: al lado de       On: encima

Behind: detrás           Under: debajo

In front of: delante     Between: en medio de

IRREGULAR VERBS AND REGULAR VERBS

RV: play-> played, jump-> jumped. (son los que se le añaden –ed al final)

IV: go-> went, eat-> ate. (son los que tienen su propia forma en pasado).

DEBERES: Como ejercicio para casa, os he pedido que simplemente busquéis en internet, dos verbos de cada clase y en el caso de los dos irregulares que también me digáis su PASADO.

Y hasta aquí la clase de hoy... ¡mañana más! See you tomorrow!

5º EP 25-09-20

¡Buenas tardes a todos!

Último día de esta semana tan ajetreada... Antes de nada os dejo unos cuantos avisos a tener en cuenta para la semana que viene: 

-Empezaremos a realizar las evaluaciones iniciales de todas las asignaturas. Para estos exámenes no hay que estudiar como tal, ya que nos sirven de guía para ver como os encontráis después del verano... No obstante lo que voy a preguntar, lo hemos estado repasando desde el primer día que empezó el cole, así que no os asustéis que no voy a poner nada que no hayamos visto/repasado.

-Seguimos trayendo los libros de lengua, mates y naturales. El de inglés y sociales no hace falta aún.

-La seño Lourdes os va a publicar mañana en su blog (blog de la seño Lourdes) la presentación que os ha puesto hoy en clase para explicaros la tarea que tenéis que hacer de la asignatura ARTS AND CRAFTS, no obstante también lo enviará a través de Papás 2.0, así no os perdéis y podéis saber desde casa lo que hay que hacer.

¡Y ahora vamos con nuestros deberes!

LENGUA

Os dejo primero con las soluciones de la primera comprensión lectora del libro de texto que hemos hecho:

9. Respuesta libre

DEBERES: Página 11 del 1 al 7

MATES

Primero os dejo la corrección de los últimos ejercicios de repaso que hemos hecho:

3. Valdría cualquier número comprendido entre entre el 3500 y el 4500 (excepto el 4000). Valdría cualquier número comprendido entre 5500 y el 6500 (excepto el 6000).

DEBERES: Página 8 y 9 del 2 al 6.

NATURALES

Hemos terminado de corregir los últimos esquemas que mandé a modo repaso.

DEBERES: Página 11 del 1 al 5.

SOCIAL SCIENCES

Hemos seguido repasando con los siguientes esquemas:

Periods of history: Prehistory, Ancient history, Middle ages, Early modern age and Modern age.

The three sectors of the economy: the primary sector, the secondary sector, the tertiary sector.

Y para casa hay que hacer el siguiente ejercicio (ya lo hicimos el año pasado) que trabaja las COORDENADAS EN UN MAPA (de la a la c hay que identificar el punto al que se refieren esas coordenadas, y de la d a la f hay que escribir las coordenadas a las que se refieren esos puntos):

¡Y esto es todo por hoy! ¡Qué paséis buen finde y descanséis!

See you on Monday!

5º EP 24-09-20

¡¡Buenas tardes a todos!!

Ya estamos a jueves... os dejo todo lo trabajado hoy en clase, así como los deberes que he mandado. Os recuerdo que ya mañana hay que traer también el libro de matemáticas y de naturales, además del material que os pidió la seño Lourdes para ARTS AND CRAFTS.

 LENGUA 

Primeramente os dejo con las soluciones a los ejercicios relacionados con el SUJETO Y PREDICADO:

DEBERES-> Página 10: nº1, 4, 5, 6 y 9 (resumen de 7-8 líneas)

MATES

Primeramente os dejo las soluciones de los ejercicios relacionados con la DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS:

Y la solución al problema que os dejé en la publicación de ayer:

Y los DEBERES son estos ejercicios que tienen que ver con la APROXIMACIÓN DE UN NÚMERO:

INGLÉS

Hoy hemos copiado (y recordado a la vez) los pronombres posesivos (adjetivos) y los números. Por eso os dejo las siguientes imágenes que tenéis que copiar. Además he mandado un ejercicio relacionado con los números.

EJERCICIO (lo corregiremos el lunes):

SOCIAL SCIENCES

Lo que hemos hecho simplemente ha sido repasar con esquemas algunos contenidos vistos el año pasado. Os los dejo a continuación:

Water cycle: evaporation, condensation, precipitation, collection.

Layers of the atmosphere: troposphere, stratosphere, ionosphere.

Basic elements of the weather: temperature, wind, humidity and precipitation.

Climate zones in Spain: mountain climate, oceanic climate, mediterranean climate, subtropical climate and continental mediterranean climate.

The Earth’s movements: rotation and revolution.

Cardinal points: north, south, east and west.

Landscapes contain:  natural (natural) or man-made (elements).

AVISO: la semana que viene empezaremos a realizar las evaluaciones iniciales de todas las asignaturas.

¡Hasta mañana chicos!

5º EP 23-09-20

¡Buenas tardes clase!

Un día más os dejo con todo lo trabajado en nuestra clase de 5º EP. Os recuerdo que mañana ya hay que traer el libro de lengua.

 LENGUA

Para comenzar, os dejo las soluciones a los ejercicios relacionados con los pronombres personales y verbos, que mandé ayer como tarea:

Y la solución al ejercicio de análisis de formas verbales:

Corren: 2ª conjugación, 3º persona del plural, presente.

Estudiaré: 1ª conjugación, 1º persona del singular, futuro.

Bebimos: 2ª conjugación, 1º persona del plural, pasado.

Saldrá: 3ª conjugación, 3º persona del singular, futuro.

Leísteis: 2ª conjugación, 2º persona del plural, pasado.

Por último como deberes, dejo los siguientes ejercicios relacionados con el SUJETO Y PREDICADO (hay que copiar las frases en todos los ejercicios):

MATES

Primero hemos corregido los ejercicios relacionados con los NÚMEROS DECIMALES que mandé ayer como tarea:

Seguidamente, hemos corregido el problema que dicté:

Y por último los deberes tienen que ver con la DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO:

Para hacer el nº2, os dejo el siguiente ejemplo que ayuda a saber como hay que descomponer los números de las dos maneras que os pide el ejercicio:

Y además, hay que hacer el siguiente problema que no me ha dado tiempo a dictar en clase:

Martina ha comprado un ramo de 72 flores. Cinco octavos de las flores son rosas y el resto azucenas. ¿Cuántas flores de cada clase tiene el ramo de Martina?

NATURALES

Con estos tres último resúmenes y esquemas, terminaríamos el repaso de esta asignatura. Hoy he mandado uno más ya que no volvemos a tener natus hasta el viernes. Por favor, ese día ya se tiene que traer todo el mundo el libro.

Ya estaría todo por hoy... ¡hasta mañana a las 08:50, chicos!

5º EP 22-09-20

¡¡Buenas tardes clase!!

Os dejo con todo lo que hemos hecho y corregido durante el día de hoy:

 LENGUA

Os dejo primero con las soluciones de los ejercicios que mandé ayer:

En relación al VERBO:

En relación al NÚMERO Y PERSONA DE UN VERBO:

Seguimos trabajando los PRONOMBRES PERSONALES Y LOS VERBOS, por eso he mandado los siguientes deberes para casa:

(en todos hay que COPIAR LAS FRASES)

Y he enseñado a analizar verbos de la siguiente manera:

Ejemplo: Irene beberá agua (identificamos el verbo en la frase)

Beberá: 2ª conjugación, 3º persona del singular, futuro:

Hay que hacer el siguiente ejercicio siguiendo el ejemplo.

Analiza los siguientes verbos: corren, estudiaré, bebimos, saldrá y leísteis.

MATES

Os dejo primero con las soluciones de los ejercicios que tienen que ver con la fracción de un número (para los que no vinieron ayer):

Ahora os dejo las soluciones a los ejercicios relacionados con la UNIDAD, DÉCIMA Y CENTÉSIMA (deberes que mandé ayer y que hemos corregido en clase):

Y por último, os dejo con la solución al problema que dicté:

En clase les dicté que eran 200 cm, pero en el post de ayer escribí 2000 cm (esta era la cantidad correcta), por eso en clase lo hemos corregido con la cantidad que dije en un principio. La solución teniendo en cuenta 2000 cm, sería 45 m necesitaría de cuerda.

Y los DEBERES de hoy siguen estando relacionados con los NÚMEROS DECIMALES (los ejercicios se copian tal y como están expuestos):

Para acabar he dictado el siguiente problema:

Víctor vive a 650 m del cole. De lunes a jueves, hace cuatro veces el trayecto cada día, y el viernes solo lo hace dos. ¿Cuántos metros recorre a la semana si no falta ningún día?

NATURALES

Primeramente dejo la solución al segundo esquema que mandé y, que ya expliqué que como faltaba información lo corregiríamos hoy:

En clase hemos leído los siguientes dos textos para hacer sus correspondientes esquemas. Les ha dado tiempo a casi todos a terminar el primero.

¡Y esto es todo por hoy!

Os dejo con el horario de clase que os he enviado en formato PDF a través de Papás 2.0 para que en casa lo imprimáis y lo tengáis para consultarlo. Os recuerdo que mañana no hace falta todavía traer ningún libro y hay que venir en ropa de deporte por si se hace educación física.

¡Hasta mañana chicos!